济南郑老师新一年级预备班课程设置有哪些呢？一年级预科班好不好

济南郑老师新一年级预备班：助力孩子顺利过渡小学

孩子们从学前班到一年级的过渡转变，确实是一个漫长而关键的过程。在这个阶段，为了让孩子们能够及时跟上老师的教学进度，稳定提升学习能力，选择过渡衔接课程显得尤为重要。而济南郑老师新一年级预备班就是一门非常优秀的课程，专门为即将进入一年级的学员精心准备。接下来，让我们从教育资源、激发内在动机、艺术教育及体育锻炼以及教学老师等方面，深入了解这个预备班。

一、济南郑老师新一年级预备班课程设置

全语言类

声韵：通过学习声韵知识，帮助孩子们更好地掌握发音规律，为语文学习打下坚实的基础。孩子们在这个过程中，可以学会正确的发音方法，提高语言表达的准确性。

书香阅读：培养孩子们的阅读兴趣和习惯。阅读是获取知识的重要途径，通过引导孩子们阅读各种书籍，不仅可以丰富他们的词汇量，还能拓展他们的思维和想象力。

指尖艺术：将艺术与手工相结合，锻炼孩子们的动手能力和创造力。孩子们可以通过制作手工艺品，表达自己的想法和情感，同时也能提高他们的审美能力。

国学经典：让孩子们接触和学习国学经典，传承中华优秀传统文化。国学经典中蕴含着丰富的人生智慧和道德规范，能够培养孩子们的品德修养和文化素养。

思维逻辑

思维逻辑：培养孩子们的逻辑思维能力。通过各种思维训练活动，如拼图、数学游戏等，让孩子们学会分析问题、解决问题，提高他们的思维敏捷性和逻辑性。

奇妙世界：激发孩子们的好奇心和探索欲。带领孩子们探索自然、科学等领域的奇妙世界，培养他们的观察力和思考能力。

艺术素养

音乐：培养孩子们的音乐感知能力和表现力。通过唱歌、演奏乐器等活动，让孩子们感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养和审美水平。

美术：培养孩子们的绘画和手工制作能力。通过绘画、手工等活动，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和想法。

体育：锻炼孩子们的身体素质和运动能力。通过各种体育活动，如跑步、跳绳、球类运动等，让孩子们养成良好的运动习惯，提高他们的身体协调性和健康水平。

好习惯伴我行

习惯养成：培养孩子们的良好学习习惯、行为习惯和生活习惯。良好的习惯是成功的基础，通过培养孩子们的习惯，可以让他们在学习和生活中更加自律、自信。

二、孩子即将上小学，如何应对转折点?

让孩子熟悉小学的学习环境和氛围

在孩子即将上小学之前，可以带他们去参观小学，让他们了解小学的校园环境、教室布置、教学设施等。这样可以让孩子们对小学有一个直观的认识，减少他们对小学的陌生感和恐惧感。

可以让孩子参加一些小学的开放日活动，让他们亲身体验小学的课堂教学和校园生活。这样可以让孩子们更好地了解小学的学习方式和生活节奏，为他们顺利适应小学做好准备。

提升孩子自主学习的能力，让孩子顺利适应一年级

培养孩子们的自主学习能力是非常重要的。可以让孩子们学会自己制定学习计划、安排学习时间、独立完成作业等。这样可以让孩子们在学习中更加主动、积极，提高他们的学习效率和学习成绩。

可以给孩子们提供一些自主学习的机会，如让他们自己选择阅读的书籍、参加一些兴趣小组等。这样可以让孩子们在学习中更加有兴趣、有动力，提高他们的自主学习能力。

以动为主的状态，切换成安静有纪律的课堂，孩子能够坐得住

孩子们在学前班阶段通常是以动为主的状态，而小学的课堂则需要孩子们安静、有纪律地听讲。为了让孩子们能够顺利适应小学的课堂，需要逐渐培养他们的专注力和纪律意识。

可以通过一些专注力训练活动，如拼图、积木等，让孩子们学会集中注意力。同时，也可以给孩子们制定一些纪律规则，如上课不能随便讲话、不能随意走动等，让孩子们养成良好的纪律习惯。

21 年教学品牌，专业学科规划指导

济南郑老师新一年级预备班拥有 21 年的教学品牌，积累了丰富的教学经验和教学资源。在这个预备班中，孩子们可以得到专业的学科规划指导，为他们顺利进入小学做好准备。

专业的老师会根据孩子们的实际情况，为他们制定个性化的学科规划，帮助他们在语文、数学、英语等学科上打下坚实的基础。同时，老师也会关注孩子们的综合素质培养，如思维能力、创造力、团队合作能力等，为孩子们的未来发展奠定良好的基础。

三、郑老师一年级预备班三大习惯 + 八大能力

三大习惯养成

学习习惯：集中注意力、踊跃举手发言、书写规范、珍惜时间、学习不磨蹭、正确的坐姿、书写姿势、阅读姿势。良好的学习习惯是孩子们学习成功的关键，通过培养孩子们的这些学习习惯，可以让他们在学习中更加高效、自律。

行为习惯：培养时间观念、自己整理书包、爱护书籍、培养劳动能力、讲文明懂礼貌、团结同学。良好的行为习惯可以让孩子们在生活中更加独立、自信，同时也能提高他们的社交能力和团队合作能力。

生活习惯：勤俭节约、尊老爱幼、社会公约、爱祖国爱家乡、礼貌用语、爱护动物。良好的生活习惯可以让孩子们在成长中更加健康、快乐，同时也能培养他们的社会责任感和公民意识。

八大能力

视知觉能力：培养孩子们的观察力和视觉感知能力。通过各种视觉训练活动，如找不同、拼图等，让孩子们学会观察事物的细节和特征，提高他们的视知觉能力。

数学准备能力：培养孩子们的数学思维和运算能力。通过各种数学游戏和活动，如数数、加减法运算等，让孩子们学会数学思维方法，提高他们的数学准备能力。

听知觉能力：培养孩子们的听力和听觉感知能力。通过各种听力训练活动，如听故事、听音乐等，让孩子们学会倾听和理解他人的话语，提高他们的听知觉能力。

语言沟通能力：培养孩子们的语言表达和沟通能力。通过各种语言活动，如讲故事、演讲等，让孩子们学会用清晰、准确的语言表达自己的想法和情感，提高他们的语言沟通能力。

运动协调能力：培养孩子们的身体协调性和运动能力。通过各种体育活动和游戏，如跳绳、跑步、球类运动等，让孩子们学会控制自己的身体，提高他们的运动协调能力。

社会适应能力：培养孩子们的社交能力和社会适应能力。通过各种社交活动和游戏，如合作游戏、角色扮演等，让孩子们学会与他人合作、分享、关心他人，提高他们的社会适应能力。

知觉转换能力：培养孩子们的知觉转换能力。通过各种知觉转换训练活动，如听指令做动作、看图说话等，让孩子们学会将不同的知觉信息进行转换和整合，提高他们的知觉转换能力。

学习品质：培养孩子们的学习兴趣、学习态度和学习方法。通过各种学习活动和游戏，如探索游戏、问题解决游戏等，让孩子们学会主动学习、积极思考、勇于探索，提高他们的学习品质。

四、预备班优势

课程设置优势

课程设置符合儿童身心发展规律及认知规律。预备班的课程内容和教学方法都是根据孩子们的年龄特点和认知水平精心设计的，能够满足孩子们的学习需求和兴趣爱好。

体现了课程与生活、时代的联系。预备班的课程内容紧密结合生活实际和时代发展，让孩子们在学习中能够更好地理解和应用所学知识，提高他们的综合素质和实践能力。

课程设置体现了枫叶办学理念、办学模式的优势。预备班的课程设置充分体现了枫叶教育的办学理念和办学模式，注重培养孩子们的国际视野、创新精神和实践能力，为孩子们的未来发展奠定良好的基础。

素质教育优势

实施尊重教育，培养全面素质。预备班注重培养孩子们的尊重意识和尊重能力，让孩子们学会尊重他人、尊重自己、尊重环境。同时，预备班也注重培养孩子们的全面素质，如品德修养、文化素养、艺术素养、体育素养等，让孩子们成为有道德、有文化、有艺术、有体育的全面发展的人。

开发儿童生命潜能，促进儿童健康持续发展，为儿童幸福人生奠基。预备班注重开发孩子们的生命潜能，让孩子们在学习和生活中能够充分发挥自己的优势和潜力。同时，预备班也注重促进孩子们的健康持续发展，让孩子们在成长中能够保持良好的身心状态。为孩子们的幸福人生奠定坚实的基础。

师资力量优势

教师着力关注幼小衔接，从心理、情感、习惯、兴趣、学科能力等方面为儿童顺利完成幼小衔接打下基础。预备班的教师都是经过专业培训和严格选拔的，他们具有丰富的教学经验和专业的教育素养。教师们着力关注幼小衔接，从心理、情感、习惯、兴趣、学科能力等方面为孩子们提供全方位的支持和帮助，让孩子们能够顺利完成幼小衔接，为他们的小学学习生活做好准备。

总之，济南郑老师新一年级预备班是一门非常优秀的课程，它能够帮助孩子们顺利过渡到小学阶段，为他们的未来发展奠定良好的基础。如果你正在为孩子即将上小学而感到担忧，不妨考虑让孩子参加济南郑老师新一年级预备班，让孩子在这个预备班中得到全面的发展和提升。

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