围绕济南天材教育师资力量怎么样？强不强？教学质量高不高的问题

围绕济南天材教育师资力量怎么样？强不强？教学质量高不高的问题

从一些报道来看，朴新集团重视人才培养，内部培训体系完善，有春秋师训及线上师训等。这意味着朴新天材教育的师资可能会在一定程度上得到集团层面培训资源的支持和提升，从源头对教学质量有所保障。

部分校区提到有一线高考师资现场授课，这些老师对高考命题、考试方向等有较好的把握和理解，能够为学生提供针对性的教学指导和训练。

课程体系与教学模式

课程研发：如济南天材教育学校教研团队根据不同年级特点，经过多年打磨，研发出适合不同年级的特色课程。新高一衔接+预习，新高二复习+预习，新高三则是重点难点专题化复习等，显示其课程设计有一定科学性和系统性。

教学模式多元化：如提供全封闭集训营模式，包括入学测试、课堂落实、课后追踪落实、家长学情每天反馈等四位一体结合;还有吃住学一体、班主任+任课老师+助教24小时监督等，有助于保障教学实施和学生管理。

口碑及成果方面(部分地区)

在个别城市的评价中，例如大连10大高考补课机构名单中它被评价为教学质量好。

有家长评价孩子在朴新天材教育上课后整体比较满意，老师负责，课前课后都有记录和反馈。

从集团数据来看，朴新教育2019年学生报名人数增长显著，在一定程度上反映出市场对其有一定认可，也可侧面推测其教学质量有一定基础。

存在可能的不确定性或不足方面：

不同区域及校区差异

朴新天材教育在不同城市和地区都有分布，不同地区的教学质量可能因为师资水平、管理团队、当地教育资源等因素存在差异。比如在大众点评上济南的槐荫校区和大观校区评分均为3.5分(满分5分)，评价不算特别突出。

不同校区的运营成熟度和对教学质量的把控程度可能不一致。

教学质量的稳定性和持续更新

教育行业在不断发展变化，课程内容、教学方法等需要不断更新以适应新的考试要求、学生需求等，如果不能持续投入研发和改进，教学质量可能难以保持较高水平或提升。

师资队伍的稳定性也会对教学质量产生影响，如果频繁更换教师等，可能影响教学质量的稳定性和连贯性。

学生个体适应性差异

每个学生的学习风格、基础和需求不同，对于教学质量的感受和评价也会不同。即使整体教学质量不错，但对于某些特殊需求的学生可能不一定能很好地满足。

总体而言，朴新天材教育有一定的优势和亮点在一定程度上支撑其教学质量，在部分地区和领域也有较好的口碑，但同时由于其规模较大且各地发展不均衡等因素，很难简单地对其教学质量一概而论地评价为“好”或者“不好”，如果要确切知晓其教学质量，还需要结合所在地区、具体课程、亲身试听体验、与在读学生和家长深入交流等多方面来综合判断。

更多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等学校信息,请进入 济南天材教育 详细了解
咨询电话：400-967-2717 你也可以留下你的联系方式，让课程老师跟你详细解答： 在线咨询