美国留学生应该具备的重要能力？作为一名从事多年留学咨询的工作

美国大学并不想把学生培养成知识的容器，而是具有独立意识的有思想的个体。这也是去美国留学诸多意义中很重要的一点。接下来说一下美国留学生应该具备哪几点重要能力。

1、全面认知:评估自己的能力,分析优劣所在

这里是指指学生需要正确地认识自己的能力,认识到在团队中的角色。

美国大学的课堂非常注重学习效率和学生的参与。特别是在团队合作中，几个学生一起完成一项任务。如何实现合理的劳动分工是至关重要的。然而，中国学生往往不清楚自己在团队合作中的角色。尽管他们试图采取一些合作的行动，但他们通常只是被动地等待分配任务。他们接受的任务可能不是他们自己的，但很少有人提出，导致不成功或勉强完成，但结果很差。专家建议，如果你清楚自己在哪方面有优势，哪些方面有劣势，一定要告诉你的团队，这样你才能最大限度地发挥每个团队成员的优势，获得最好的结果。而不是慢下来实现你的个人英雄主义而拖慢团队进度。

2、有理有据：用事实说话

美国大学负责中国学生事务的助理教授说:“阅读中文论文可能会让人头疼，我经常错误地认为自己在读一篇文章或一首诗。”这实际上表明中国学生在表达上缺乏逻辑性和实质性。美国大学老师想要听到的不仅仅是学生的“你怎么想”。他们更感兴趣的是你为什么这么想。因此，无论是在课堂上回答问题还是做作业，教师都鼓励学生使用推理模型来表达自己的想法。这也是为了培养学生思维的严谨性。在研究生阶段，这种思维方式更有利于学生的学习和学术发展。

有一个例子可以说明这个问题:一个学生去参加一个学术会议，他想和一个学术大牛谈话，寻求学术合作。这样的事情在这样的情况下并不罕见，但是成功的可能性并不高，但是学生这样做是因为他不像大多数人那样泛泛地谈论它。他不仅认真研究了学术大牛的许多著作，还进行了相关的研究，并成功地在学术期刊上发表了论文。更重要的是，他在此基础上提出了进一步的设想。最后与大牛找到了学术上的共识。

2、创新与批判:阐述独创观点，坚守学术诚信。

一般分管中国学生课前的助教会给学生布置一些阅读任务，让他们提前了解课堂上要讨论的内容。但中国学生似乎很难理解这样做的真正目的。虽然他们准备得很仔细，但当被问到新问题时，他们往往不能说什么。这其实是因为中国学生普遍缺乏美国大学反复强调的创新能力和批判精神。中国学生在刻苦程度上是很多其他国家的学生比不上的，但学习成绩并不理想。中国的应试教育体系培养出的学生在知识和记忆方面更强，但表达和理解的能力却很弱。中国孩子很容易说出某个历史时期的重大事件，但却很难回答“这些社会变化对人类未来意味着什么”这样的开放式问题，而这正是美国大学最看重的。美国的教育不是培养记忆或应试技能，而是如何利用现有知识来孕育新思想。

此外，需要特别注意的是美国人对学术诚信丝毫不怠慢。最明显的表现之一是许多美国大学(如普林斯顿大学、德州农工大学、威廉玛丽学院、罗格斯大学)都制定了一套荣誉宪章，要求学生在入学时签署宣誓书。保证严格遵守学校的学术规定，杜绝一切学术不端行为，自觉承担违纪后果。不仅如此，美国大学的每一门课程的教学大纲都明确规定了诚信对学生和教师的重要性。违规的后果也相当严重。违反者不仅面临退学的风险，还会被通知到各个部门。

因此，赴美留学的学生应该走出中国固有的思维框架，提高学习积极性，多参与不同的校园和社会活动。这样才能更好地发现自己的问题，积累经验。

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