幼小衔接孩子真正学什么？

1. 培养幼儿养成良好的生活和学习习惯

要培养幼儿的学习兴趣、学习积极性、专注力和恒心。例如,让孩子完成绘画、剪纸、写作和其他活动在有限的时间内,这样孩子就可以集中精力做好一件事,并能持续一段时间,以促进幼儿可以适应的时间要求类。也可以给孩子们更多的故事、童话、诗歌等文学作品，培养孩子们坐着听的习惯，为孩子们进入学校后正式的系统学习打下基础。

2. 独立和自我照顾的发展

给孩子们锻炼的机会，让他们独立做老师能做的事。同时，要特别注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。邀请家长配合幼儿园的目标，训练幼儿做家务，如扫地。

3.培养幼儿大胆与他人沟通的能力

与幼儿园相比，小学生活更加独立自主。因此，培养孩子良好的性格和沟通技巧对他们将来顺利进入新的校园生活是非常重要的。培养孩子沟通能力应从小事做起。例如:学会谦虚、礼貌，不与小伙伴争夺玩具，营造友好合作的氛围，这有利于增强幼儿的沟通能力。

4. 提高幼儿解决问题的能力

幼儿园是培养孩子独立解决问题能力的好地方。我们应该主动学习生活中的细节——如何处理问题?如何包装玩具和学习用品?如何划分盘子和垃圾?同时，让孩子学会准确地表达自己的意见，能妥善解决同龄人之间的矛盾。在活动中，尤其是自由活动中，尽量让孩子自己解决问题。

5. 开展安全意识教育，增强自我保护能力

离开幼儿园进入小学，幼儿会面临更加复杂的社会环境，会遇到许多不安全的因素。教师还应该教幼儿如何更好地保护自己，如告诉幼儿，不要和陌生人说话，遇到困难时如何帮助。此外，他们必须学会理解和遵守交通规则，注意自己的安全。

专家的观点

有三个关键来评估一个年轻的孩子是否做了一个良好的工作在年轻的连接。第一个是“对学习感兴趣”。他必须有好奇心，对学习新事物有兴趣，喜欢探索，喜欢问问题;第二是“活动可以是群居的”，可以学会与其他幼儿相处，可以迅速融入班级这个群体;第三个是“有组织的生活”。

即使正确的理论也必须逐步付诸行动。这尤其适用于儿童的幼年时期。在当今繁忙的父母，没有更多的时间和精力，阅读是父母和孩子参与的有效方式。

阅读是孩子们喜欢并容易接受的媒介。一方面，在情感上，它是一种触动心灵的方式，让孩子感知生活，感知生活，用生动的形象来解释亲情、友情、爱情、挫折和悲伤。利用绘本培养幼儿良好的倾听习惯、规则意识、安全意识，提高幼儿表达情感的能力，与他人友好相处的能力，树立坚强的心灵。

另一方面，阅读能力会直接影响孩子放学后的学习能力，这是更加不容置疑的。

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