政治
课程简介：
高考政治第二轮复习阶段是综合提高阶段，其基本原则是：专题复习、能力提升、强化训练、巩固提高。第二轮复习的主要内容，一是搞好知识专题复习和时政热点专题复习；二是加强针对性训练，提高解题能力！
适用学员：
1、政治成绩中等或中等偏下的高考学员
2、需要查缺补漏、复习知识的高考学生
教学目标：
1、在分值上，重点提高第II卷（非选择题）的得分率。高考文科综合能力测试题氛围第I卷（选择题）和第II卷（非选择题，或叫综合题）。第一轮复习是考点复习，主要任务是获得第I卷（选择题）的40分；第II卷（非选择题）的60分主要靠第二轮复习来获取；
2、在知识层面上，帮助学生重点掌握好能体现政治学科思想和反映高考本质要求的重点知识；
3、在能力上，重点提高学生解题的四项基本能力——获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力；
教学计划：
1、做好知识专题的复习工作。旨在帮助学生对高考命题中重点知识融会贯通，能做到综合运用。
（1）、树立正确的资源观：自然资源——可枯竭与非可枯竭资源的循环利用；人才资源是第一资源；文化是重要的资源；环境是稀缺的公共资源。
（2）、实现资源优化配置：充分发挥市场调节的基础性作用，搞好国家宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结合起来；充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力；正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系。
2、做好时政专题的复习工作。
（1）、要确定好专题。确定专题要密切关注我国政治、经济、社会生活中的重点和热点问题。
（2）、要把学生所学的各科知识与这些重热点问题有机的结合起来。
3、做好题型专题的复习工作。重点是全国高考文综第II卷中的政治单学科综合题的题型训练。
地理
课程简介：
本课程主要以专题为主要表现形式，专题复习主要就是通过变换角度，注重知识的内在联系，通过类比归纳，图文转换，纵向递进，横向迁移，重新编制所学知识，调整原有认知结构，将学过的知识和已经具备的基本技能和方法用于解决问题的一种复习方法！
适用学员：
1、地理成绩中等或中等偏下的高考学员
2、需要查缺补漏、复习知识的高考学生
教学目标：
1、巩固第一轮复习成果，加强对知识薄弱环节的突破，并对知识进行重组，形成重点知识点的知识体系，形成知识联系；
2、专题的突破，形成对不同问题的分析思路和解题方法；
教学计划：
1、专题一：地图。
2、专题二：等值线。
3、专题三：宇宙环境。
4、专题四：大气环境。
5、专题五：陆地和海洋。
6、专题六：自然资源和自然灾害。
7、专题七：人类的生产活动与地理环境。
8、专题八：人类的居住地——聚落。
9、专题九：人类活动的地域联系。
10、专题十：人类面临的环境问题与可持续发展。
11、专题十一：人口与环境。
12、专题十二：文化景观与旅游活动。
13、专题十三：区域地理（世界地理和中国地理）。
14、专题十四：中国国土整治与开发。
15、专题十五：热点问题。
16、查漏补缺，答题技巧培训。
历史
课程简介：
本课程主要目的是综合能力的提高突破。从3月上旬至5月30日是第二轮专题复习阶段，主要以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今。加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。通过抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高！
适用学员：
1、历史成绩中等或中等偏下的高考学员
2、需要查缺补漏、复习知识的高考学生
教学目标：
1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系；
2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求；
3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力；
4、通过练习，进一步引导学生规范答题。
教学计划：
1、总结重要的历史专题。
（1）、中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。
（2）、中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。
（3）、中国古代民族关系史：历代各少数名族的演变，中央对周边地区的管辖，名族融合的发展，少数名族的重要制度。
（4）、中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通路线，友好交往的史实，相互间科技文化的影响。
（5）、中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史（儒家思想发展史），科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。
2、把握历史发展的阶段特征。
（1）、中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。
（2）、中国近代现代史的近代史部分（中国人民共和国成立以前）帝国主义对中国的侵略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面分析；建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。
（3）、世界近代现代史部分主要是三条线索：资本主义发展史、殖民地问题和民族解放运动、社会主义运动。
3、把握热点与历史知识的有机联系。
数学
课程简介：
本课程是依据高考数学（理科）考试大纲为基础，以课本为依托，按《考试说明》做好考点知识的梳理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，帮助学生查漏补缺，树立信心，轻松应考！
适用学员：
1、数学成绩中等或中等偏下的高三学员
2、需要查缺补漏、复习数学知识的高三学生
教学目标：
1、深入彻底掌握高中数学全部知识点；
2、培养学生辩证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性思维。
教学计划：
1、集合与常用逻辑用语：集合的概念、运算；命题及其关系充分条件与必要条件；逻辑连接词、全称量词、存在量词。
2、映射与函数；函数的解析式、定义域、值域；函数的单调性与最值；函数的奇偶性、周期性；函数的图像；指数函数；对数函数；幂函数与二次函数；函数与方程；函数模型及其应用。
3、导数的概念及运算；导数的应用；定积分与微积分基本定理；定积分的应用。
4、弧度制、任意角的三角函数；同角的三角函数关系式及诱导公式；三角函数的图像、性质；两角和与差的三角函数；简单的三角恒等变换；已知三角函数值求角；解三角形。
5、向量与向量的线性运算；平面向量的坐标运算；平面向量的数量积及运算；复数。
6、数列的有关概念；等差数列；等比数列；等差与等比数列；数列求和；数列的应用。
7、不等式的性质；一元二次不等式的解法；线性规划；不等式的证明；基本不等式；推理；证明；数学归纳法。
8、平面的基本性质；空间的两条直线；直线与平面；平面与平面；空间的角；空间的距离与体积；空间的向量及运算；棱柱与棱锥；多面体与欧拉公式；球。
9、直线的方程；两条直线的位置关系；简单的线性规划；曲线与方程；圆的方程；直线和圆。
10、椭圆；双曲线；抛物线；直线与圆锥曲线；轨迹与轨迹方程。
11、两个基本原理；排列、组合；排列与组合的综合；二次式定理及应用；随机事件的概率；互斥事件有一个发生的概率；相互独立事件；同时发生的概率；独立重复试验的概率。
英语
课程简介：
本课程是依据高考英语考试大纲为基础，覆盖了整个高一、高二、高三的学习与备考。在本课程学习过程中，需要学生掌握考纲规定的3500单词和短语以及基本句型等内容！
适用学员：
1、英语成绩中等或中等偏下的高三学员
2、需要查缺补漏、复习英语知识的高三学生
教学目标：
1、深入彻底掌握高中英语全部知识点；
2、掌握考纲规定的3500单词及短语；
3、掌握高考规定的基本句型。
教学计划：
1、词汇的复习：词汇的复习采用“四遍法”。第一遍：根据情况，每天安排30-50个单词，让学生写出汉语意思，然后互相订正，把出错的单词作为作业抄写2遍；第二遍：。老师根据情况，把常见的单词给出汉语叫学生写出英语，然后互相订正，把出错的单词作为作业抄写2遍；第三遍：这些单词中，重点单词要让学生懂用法，并且要造句，为书面表达打下基础；第四遍：根据考纲对构词法中前缀后缀的要求，让学生掌握考纲中涉及到的单词的词类、词形的变化。
2、基础语法的复习：要让学生理解并掌握基本语法，如五种基本句型、时态语态、冠词、从句、非谓语动词等基本句法和词法。
3、书面表达的积累：从词类造句开始积累。
4、精读和泛读：高三一年学生要读30万字的阅读量，按300天计算每天大约1000字，也就是3篇文章。在一轮复习阶段老师要安排学生每天阅读3篇文章，内容可自己编排也可从学生发的材料中选取。这三篇文章有一篇要求精读，除理解学生可以分析长难句，积累单词和词组，促进词汇的学习。三篇文章可以以阅读理解为主，也可插入一篇完形或任务型读写。
语文
课程简介：
本课程以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好专题复习、重点强化复习，优化组合各方面信息，以讲代练，力求为高考做好全系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩！
适用学员：
1、语文成绩中等或中等偏下的高三学员
2、需要查缺补漏、复习语文知识的高三学生
教学目标：
1、深入彻底掌握高中语文全部知识点；
2、培养学生辩证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性思维。
教学计划：
1、语言文字运用：采用以讲代练的方式，在学生阅读高考考点专题突破用书相关考点解说的基础上进行点拨，指导学生完成相关训练。
2、现代文阅读（主要是实用类文本阅读）：充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说，结合经典高考试题进行。复习中重在掌握高考要求，培养阅读能力，掌握读懂文本的基本方法，读懂题目的方法，解题的方法，提高应考水平。
3、文言文阅读：高中语文教材必修1-5课文及选修课本的回顾与整理。
4、诗歌鉴赏。
5、古诗文默写：复习资料上要求背诵的内容资料，利用早读背诵，并进行检测。主要以检测过关为主，要求逐篇默写过关。
6、作文：两周一次大作文训练，在高一、高二作文序列专题的基础上分文体专项序列训练，突出议论文的写作。
