课程名称: |
阅读理解 |
上课时间: |
随到随学 |
适合人群: |
3—6岁儿童 |
学习目的: |
通过系统培训获得成功 |
课程详情:
阅读是幼儿学习的基础,学会阅读是幼儿成功学习的重要条件,早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋、开阔幼儿的视野、启迪幼儿的智慧、陶冶幼儿的性情,还可以让幼儿借助早期阅读积极主动地去建构生活经验、表现亲身体验、表达个性情感,它为幼儿打开了一扇认识世界的窗口,架设起一道健康成长的阶梯。由此,我们以创设良好的阅读区为切入口,在活动区中开展多样的阅读活动,努力使得早期阅读的内容更宽泛,教师的思路更新颖,幼儿的兴趣更昂然。
一、从创设温馨阅读区,营造愉快的阅读氛围入手。《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”也就是说良好的阅读环境,不仅能维护幼儿愉快的阅读心态,还能激发幼儿的阅读兴趣,巩固阅读效果,使幼儿在丰富的阅读环境中,充分感受书面语言,潜移默化地接受有关的语言知识,主动去探索、发现,以获得成功的喜悦。所以我们首先想到的是给幼儿一个适宜的阅读环境,将孩子吸引到我们的阅读活动中来。
课程关键词:阅读理解课程 联系我时请说明是在培优邦教育网看到的,谢谢!
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训
音标拼读
励志速读速记
经典文言文
口才培训
国学大儒
语言积累与运用
演讲与口才培训
阅读写作培训
对外汉语教师资格证
国学课程培训