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同步:以巩固基础为主,针对数学成绩偏弱的学生,适合连贯学习数学知识,积累学科知识,扎实基础的同学。在教学时给学生创造轻松愉快的课堂,让学生努力提升学生学习数学的兴趣、信心、意志、习惯,通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能;创设生动、有趣的教学情境,激发学习兴趣,提高学习效率。难易比例:8:2。
提高:以拓展提高为主,让学生自己学会分析、归纳和整理问题,逐层让学生主动去发现、提出新的问题,引导思考、探讨、总结,灵活运用,找到学生掌握的整体性和局部性的缺陷,从而切实提高学生综合素质。教学内容源于课本,但高于课本,在学校学习的基础之上进行拓展提高。难易比例:6:4。
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