区域: 历城
机构级别: 认证会员
课程价格: 电询
优惠价格: 电询
上课班制:随到随学
课程类型:普通课程
校区分布:二环北路校区、杆石桥校区、长清校区、市立五院校区、山大路校区、山石小区二附中校区、文东校区
高中地理对于很多的学生来说是比较难的一个学科。想要学好地理,是需要我们实现全面提升和进步的,在培养各个方面能力的时候,大家是需要不断的提升自己的!
济南课外课教育为高中生开设的高中地理课程,可以帮助学员针对性的去提升,个性化引导学生,找对方法,快速提升综合能力。我们的课程可以帮助大家进行查缺补漏,让大家在学习的时候打好基础,为高考做好准备,顺利提升自己的学习技能!
机构特色
个性化定制小班课程:区分不同的学员进行个性化辅导,注重学员能力的提升,并且对其进行个性化的提升,帮助学员进打好坚实基础,有针对的挖掘潜能。
科学授课:通过沟通形式了解学员的需求,注重与学员之间的沟通与交流,保障学员在互动的教学环境中能够达到最佳的教学效果。
巩固训练:根据不同学生的学习程度,教师会有针对性的不知作业,达到对当堂学习巩固消化的目的。
因材施教:根据每个学生的学习特点,充分挖掘学生的学习潜能,进行针对性的强化训练,专业授课,全程进行监督指导。
详情
新高一地理暑假课程(15次课) |
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课次 |
主题 |
学习目标 |
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第1次课 |
1.高中地理学习思路 |
1.了解高中地理的学科特点与考试内容; 2.明确高中地理学习目标与考察方式 。 |
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第二次课 |
2.地球的的宇宙环境 |
1.描述地球所处宇宙环境; 2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 |
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第三次课 |
3.太阳对地球的影响 |
1.阐述太阳辐射对地球的影响; 2.阐述太阳活动对地球的影响。 |
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第四次课 |
4.地球的圈层结构 |
1.说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点 |
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第五次课 |
5.大气的受热过程 |
1.运用图表说明大气受热过程; 2.掌握大气对太阳辐射的削弱作用; 3.理解大气对地面的保温作用。 |
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第六次课 |
6.热力环流与风 |
1.掌握热力环流的形成并绘制热力环流示意图; 2.掌握风的形成过程与受力情况。 |
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第七次课 |
7.气候与天气关系的体现 |
1.掌握全球气候分布与特征 。 |
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第八次课 |
8.期中考试 |
检验前7讲的掌握情况,查缺补漏。 |
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第九次课 |
9.水循环 |
1.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节; 2.人类活动对水循环环节的影响; 3.说明水循环的地理意义。 |
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第十次课 |
10.内力作用与地表形态的塑造 |
1.内力作用的分类 2.内力作用的表现 3.各地质构造的实践意义。 |
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第十一次课 |
11.外力作用与地表形态的塑造 |
1.外力作用的分类; 2.不同外力作用的具体表现 及其分布; 3.岩石圈的物质循环 |
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第十二次课 |
12.自然条件对城市及交通的影响 |
1.地形对城市的影响; 2.气候对城市的影响 3.水对城市的影响 4.自然条件对交通线路的影响。 |
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第十三次课 |
13.全球气候变化 |
1.全球气候变化特点及成因; 2.全球气候变化对人类的影响 |
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第十四次课 |
14.寒潮与水资源对人类的影响 |
1.寒潮及其成因; 2.寒潮的危害和防治措施; 3.水资源对人类的意义。 |
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第十五次课 |
15.期末考试 |
对必修一的全部内容进行查缺补漏 |
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新高二地理暑假课程(15次课) |
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课次 |
主题 |
学习目标 |
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第2次课 |
1.人口 |
1.人口增长的模式及地区分布; 2.人口迁移; 3.环境承载力与人口合理容量。 |
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第二次课 |
2.城市 |
1.城市的空间结构; 2.城市化。 |
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第三次课 |
3.农业区位因素 |
影响农业区位的因素 |
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第四次课 |
4.农业地域类型 |
1.世界主要农业地域类型; 2.农业生产活动对地理环境的影响。 |
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第五次课 |
5.工业区位 |
1.影响工业区位的因素; 2.工业地域的形成和发展; 3.世界主要工业区; 4.工业生产活动对地理环境的影响。 |
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第六次课 |
6.地域联系 |
1.地域联系的重要性及主要方式; 2.交通运输方式和布局变化对聚落形态的影响; 3.交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响 |
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第七次课 |
7.人类与地理环境的协调发展 |
1.人类面临的主要环境问题; 2.人地关系思想的历史演变; 3.可持续发展道路。 |
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第八次课 |
8.期中考试 |
检验前7讲的掌握情况,查缺补漏。 |
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第九次课 |
9.区域地理环境和人类活动 |
1.理解中国三大自然区自然环境的特点; |
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第十次课 |
10.黄土高原水土流失治理 |
1.理解水土流失的自然原因和人为原因; |
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第十一次课 |
11.美国田纳西河流域的治理 |
1.田纳西河流域开发的措施和效果; |
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第十二次课 |
12.中国东北农业的可持续发展 |
1.东北地区发展农业的条件、布局及方向; |
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第十三次课 |
13.德国鲁尔区的探索 |
1.德国鲁尔区的区位优势、衰落原因和整治措施; |
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第十四次课 |
14.江苏省工业化与城市化的探索 |
1.区域工业化和城市化的关系; |
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第十五次课 |
15.期末考试 |
对前面所学的全部内容进行查缺补漏 |
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新高三地理暑假课程(15次课) |
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课次 |
主题 |
学习目标 |
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第3次课 |
1.地球与地图 |
1.经纬网的判读及应用; 2.等高线地形图的判读; 3.等高线地形图的应用。 |
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第二次课 |
2.大气热状况与大气环流 |
1.理解大气受热过程及其应用; 2.热力环流过程与风; 3.气压带风带的形成。 |
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第三次课 |
3.气候与天气系统 |
1.掌握气候的分布成因; 2.天气系统的形成。 |
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第四次课 |
4.水运动规律 |
1.了解水循环过程; 2.陆地水体的相互补给关系; 3.河流水文、水系特征描述; 4.洋流分布及其对地理环境的影响; |
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第五次课 |
5.地球的内外力作用 |
1.掌握内外力作用及其表现形式; 2.地壳运动过程; 3.岩石圈的物质循环。 |
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第六次课 |
6.地理环境整体性差异性 |
1.自然环境的整体性; 2.自然环境的差异性。 |
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第七次课 |
7.人口 |
1.人口增长的模式及地区分布; 2.人口迁移; 3.环境承载力与人口合理容量。 |
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第八次课 |
8.期中考试 |
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第九次课 |
9.城市 |
1.城市的空间结构; 2.城市化。 |
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第十次课 |
10.农业区位因素 |
1.影响农业区位的因素; 2.世界主要农业地域类型; 3.农业生产活动对地理环境的影响。 |
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第十一次课 |
11.工业区位 |
1.影响工业区位的因素; 2.工业地域的形成和发展; 3.世界主要工业区; 4.工业生产活动对地理环境的影响。 |
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第十二次课 |
12.区域生态环境建设 |
生态问题及解决措施 |
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第十三次课 |
13.区域能源的开发利用 |
能源和流域的开发 |
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第十四次课 |
14.区域区际联系 |
跨区域调配和产业转移 |
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第十五次课 |
15.期末考试 |
对前面所学的全部内容进行查缺补漏 |
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