围棋初级班

围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动。围棋活动是健脑体操，围棋是围而相杀的游戏，每下一子就等于出动一兵向对方进攻，迫使对方设法应对，而对方下子也是在向你进攻，要求你设法打退他。这种不断进攻与防守的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。在这个过程中，大脑得到不间断地锻炼，变得日益灵活、聪明；围棋活动可以陶冶性情讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。围棋重思考，对弈中每下一子都有攻防作用，全过程斗智斗勇，紧张激烈，能有效地培养高度的注意力、快速的计算力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力，使你解决问题的能力大大提高。

一、将围棋与数学思维相结合。在巩固所学围棋知识的同时，又达到智力开发的目的。

二、新颖实用的知识节点“复合设计”。不仅突破了传统的习题集式教材结构，而且通过科学、巧妙的“复合设计”，实现了围棋与数学思维的有机融合。

三、创造性提出了儿童教学的新思路新方法。对不易理解与掌握的抽象知识概念，采取了形象图示、化简去繁的办法，便于儿童快速理解掌握。如：“征子”是围棋教学的一个难点，传统教学中的“扭羊头”解释方法，便于成年人的理解与掌握，而对于儿童则容易陷入“用模糊概念解释新概念”的怪圈。学易佳提出的“三子棋”方法更易于儿童掌握。

四、量性结合，以量为主。知识节点图示化、直观化，注重从气数、结构、位置等方面进行量化分析，以定量为主，定性为辅。

【课程优势】

1、开发智力。围棋是一项智力运动，“一着走错，满盘皆输”。每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出“随手棋”，胜负的天枰都将会倾斜。下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。

2、陶冶情操。围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。

3、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一招棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。

4、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。

5、培养孩子的创造力。所谓“始以正合、终以奇胜”，即开局时按常规手段形成态势，而最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能获胜的，所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。

6、培养孩子积极向上永不放弃的精神。围棋与其它棋类不同，围棋多有胜负，少有和棋。所以，每一着棋都要向着胜利奋勇前进，不能有丝毫的消极和保守，再好的局面一旦被对手逆转，就要面临失败。不到最后一刻就不能放弃。

围棋提高班

【 课程简介】

中国象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋二人对抗性游戏的一种类运动。对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。在棋战中，人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中悟出某种哲理。

由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。它不仅能丰富文化生活，陶冶情操，更有助于开发智力，启迪思维，锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志 。 “棋道小道，品德最尊”——让学生在学棋的过程中养成良好的行为习惯，互相学习、互相尊重，形成讲礼节、讲文明的良好品德。如：落子无悔、观棋不语等，走棋必须遵守棋规，棋艺高者，棋风更要正，胜不骄、败不馁，善战者不怒，谦虚谨慎，临危不惊。

【课程优势】

一、提高注意力。通过下棋让孩子注意力高度集中，避免听课、做作业时三心二意。

二、培养认真程度。通过下棋纠正孩子学习中敷衍、马虎、粗心大意的习惯。

三、培养逻辑性思维。通过下棋学会举一反三的思考及逻辑推理和准确判断。

四、提高记忆力。通过复盘、背记定式等记忆训练后，可以显著提高记忆能力。

五、提计算能力。通过下棋进行趣味性计算训练，能提高计算能力。

六、培养抗挫折意识。通过对弈，培养孩子正确面对失败，增强承受挫折的能力。